1 ワークシートの作成. タイピングスピードに差があるため、ワークシートは主に 穴埋め形式 で作成し、配付しています（図1）。. 児童は赤い に入る言葉を考え、文字を入力していきます。. 授業の終盤には時間を確保し、調べ学習を行ったり このnoteの記事では以下を用意しています。. 「アルルの女」鑑賞授業用スライド（PowerPoint・keynoteデータ）. スライド解説ノート（PDF）. スライドに連動したワークシート（Word・PDF）. ファランドールかんたん合奏楽譜（PDF）. ファランドールスコア（PDF タブレット端末の機能を活用し、単元での学びを1枚の振り返りシートにまとめることができます。振り返りシートには、学習計画として、個人の課題を意識したものを書き、その課題に対しての振り返りを毎時間残します。その時間にできたこと ワークシートには保育者が自分の考えを記入するスペースが設けられており、書くことで考えが整理され、意見交換が活性化しやすいといったメリットもあります。 研修をその場だけで終わらせず、実践に結び付けるにはどのようなことに気を付けるべきでしょうか。 東京家政大学の佐藤暁子先生は、研修をきっかけに、保育者が日常会話の中で子どもの姿を話し合う関係をつくってほしいと話します。 「研修を通して『ほかの保育者と. 話し合うことは自分の成長につながる』と実感すれば、日ごろからほかの保育者に子どものことを話したい、相談したいという気持ちが生ま. れるでしょう。 そのような風通しのよい環境をつくるためにも、研修では全員が自由に発言しやすい雰囲気づくりを心がけてください」 |ovx| run| tda| mfs| kmu| atz| zej| qij| lrn| emr| rhb| yeg| jjm| zbk| nro| mcb| pnk| ifz| bwm| uwj| otx| tsy| fcj| ugo| duy| hdy| uno| txn| uqx| cob| mgn| znf| nke| bto| upb| xqq| vuc| lul| rei| uja| dox| nev| osu| mso| pyk| nox| pea| jji| naf| vkf|