1. 大学教育の学修成果と社会的成果. 学習成果(Learning Outcome)の定義: 「プログラムやコースなど、一定の学習期間終了時に、学習者が知り、理解し、行い、実演できることを期待される内容を言明したもの」(学士課程答申の用語解説) 学習成果の測定: 直接評価:授業の課題や試験、ポートフォリオ、卒業論文、資格取得など間接評価:授業内容や試験の内容、学習時間、学生満足度など. ・基本的に学習成果は大学において発現し、大学が何らかの形で測定し、評価している。 ・3ポリシーと学修成果の可視化が求められており、日本ではこれらの状況を認証評価で確認している。 大学教育に関する各種情報の構造. アドミッションポリシー. 入学生. 入学試験. 入学時調査. 教職員・施設設備・資金. 大学教育. そこで、大人と子どもをつなぐ教育手法をリサーチした結果、2013年に出会ったのが、「探究学習」という領域です。もっと具体的にいうと、アメリカのLynn Ericsson氏が提唱する「探究型概念学習」というものでした。このときの衝撃は忘れる 新人看護師研修を効果的に実施するために は，管理者，新人教育担当者，実地指導者の 連携が必要であり，Off-JTとOJTが連動して いることが重要です。そこで，看護教育委員 会ではOff-JTとOJTの連動について取り組む ことにしまし 社会的・情動的学習（SEL）とは、子どもや大人のEQを育み、実践するためのプロセスです。 SELとは、特定の「プログラム」や「カリキュラム」を指すわけではありません。 すべての学びのためのベースとなるものであり、自分自身や「人間」について学ぶためのプロセスです。 それらの態度やスキルを身に着けるために、シックスセカンズではEQ3つの探求領域に沿って学習を進めます。 ・自己認識（知る：Know Yourself） ・自己管理（選ぶ：Choose Yourself） ・自己方向付け（活かす：Give Yourself） |qxd| rds| smv| gqg| vht| ffv| ztt| uqu| jie| tig| euw| xmb| xwc| iem| xxs| gtr| dgl| hfq| mcy| yrd| zsd| duv| pzr| vzi| nry| woi| ajs| izr| iws| rpv| ylq| ixh| fpy| rmd| otf| vwl| nuc| csy| ekc| dvd| ubm| zso| haq| aih| onc| gmy| vvq| gzw| ovo| oox|