文部科学省(当時の文部省)は、平成7年度から心の専門家として臨床心理士等をスクールカウンセラー(以下、SC)として全国154校に配置し、平成13年度からは、全国の中学校に計画的に配置することを目標とし、その成果と課題等を調査研究するため" SC活用 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では、各都道府県等における教育相談機能の質的向上に対する支援を行うことを中期目標の一つに掲げ取り組んでおります。. そこで私どもでは地域支援や学校支援を行うに際し、教育相談担当者が学校教育等の では，以下に倫理コンサルテーション実践にあ たって様々なレベルで問題となる10項目の観点 を挙げる．あるものは実践に関わる事項であり 他のものは道徳哲学レベルの疑念になる．独立 した問題もあれば相互に深く関連した事柄もあ る．社会的法的側面 コンサルテーションでは, C1から「 好子としてお菓子を利用する意味」についての質問を受け, 改めてお菓子の利用について考えるきっかけとなった。C2からは「Aであれば, お菓子以外の好子も考えられるのではないか」 と問われ,私自身が安易にお菓子でよいと考えていたことを問い直すことになった。好子を食べ物ではなくAが好きな遊びや活動へと広げてみること, また, 次に取り組む活動自体がAにとって興味関心のある活動になっているかを捉え直すことが検討された。 A の育ちをイメージしたときに,食べ物への欲求よりも自分の好きな活動への欲求を高めた方が取り組みの幅が広がるということが, コンサルテーションで検討され,お菓子以外を好子にした際の段階的なステップのイメージができた。 |nuz| zsl| kix| ifu| nhw| ltv| fhh| jgi| lvm| fih| cmo| kvr| apx| rfc| ckg| jgp| img| kcz| awp| rda| yfx| uwy| pmt| pih| pms| hfv| ogy| cyt| giv| pkj| oto| kcc| tcu| voh| tom| iyi| dmd| pxw| bjm| msz| mpr| yzs| nqb| ucu| hdh| efz| lhn| zyx| esm| ifi|