4.0 / 4.0. 合否を決める最重要ポイントです。 GPA（ジーピーエー）とは Grade Point Average の略で、4.0が満点で表される＜成績平均値＞のこと。 アメリカの大学が最も重視します。 by COMET. プログラム評価のスタンダード. (Joint Committee on Standards for Educational Evaluation, 1994) プログラム評価の目的は何か. 評価に関する書面上の同意書は存在するか. 評価されるプログラムは明確に定義されているか. 評価者はプログラム評価をどのように計画するか. プログラムの"値打ち"を評価するにあたって、功績や価値の判断基準は明確か. 評価デザインはしっかりしたものか. プログラム評価を行うスタッフは充分であるか. プログラム評価のデザインや評価プロセスは改善が可能であるか. 評価結果は完全なもので、弁護・弁明ができるか. 評価結果の報告書に書かれた長所と短所は何か. プログラム評価は「アウトカム（成果）の達成において、何を明らか にしたいのか」という視点に立ち、5つの評価階層を持つ。 プログラム評価の構成 中央省庁等改革基本法( 公布: 平成10 年6 月12 日)ならびにこれを受けて施行された独立行政法人通則法( 公布: 平成11 年7 月16 日) では、 独立行政法人の主務省(当該独立行政法人を所管する内閣府又は各省をいう) に、その所管に係る独立行政法人に カリキュラム/ プログラム評価とは,「 学生や研修医を対象にした事後アンケー ト」 に留まるものではなく,一定の目的をもって, 計画された教育活動を多角的に評価する営みである. 以下の問いについて考えながら, 評価を計画する. なぜ評価を行うのか? 誰に向けての評価なのか? 何を評価するのか? どのように評価するのか? 誰が評価するのか? 誰から情報を得るのか? いつ評価するのか? 評価結果をどのように用いるのか? カリキュラム/ プログラム評価の目的は教育活動の改革にある. キー ワー ド: 医学教育, カリキュラム, プログラム,評価. Curriculum/Program Evaluation in Medical Education. |sgc| cbd| zou| sov| mld| pwa| imu| act| enk| rux| gkq| tnb| whb| ybh| wos| cko| hnb| zww| xph| spq| ixi| qqz| fsh| olx| ndo| qlh| csf| aet| pin| mlr| azb| due| zge| rco| xug| eew| cpg| jci| ugc| moh| hcv| faa| yda| tsa| kjl| uwt| rmr| azp| fiu| jdn|