読書には、4つのレベルがあります。このレベルを経て、読書は初めて血肉に変わります。 読書レベル1「初級読書」 このレベルの読書は、普通小学校で習う範囲の内容です。 Pekoeサービスサイトはこちら. 目次. 1 聴覚障害の等級とは. 2 等級の判定基準と難聴の程度. 2.1 6級. 2.2 4級. 2.3 3級. 2.4 2級. 2.5 1級と5級は？ 3 障害者手帳をもらえる基準. 3.1 障害者手帳のもらい方は？ 4 聴覚障害で手当が支給される場合がある？ 4.1 障害手当金. 4.2 障害年金. 5 まとめ. 聴覚障害の等級とは. 聴覚障害の等級は、その他の障害と同様に障害の程度によって定められていて、聴力が定められた数値よりも下回る場合に、身体障害者手帳が交付されます。 聴覚障害とは、音を聞く能力（聴力・聴覚）の障害によって、継続的に聞こえなかったり聞こえづらかったりする状態のことです。 レベル 分 わ けの 目安 めやす. ※語彙は、『日本語能力試験出題基準【改訂版】』（国際交流基金・財団法人日本国際教育協会編、凡人社、2002年）の級別語彙表を参考に、文法項目は、市販されている主な初級テキストの文法シラバスを参考にレベル分けしています。 NPO多言語多読では、「レベル別読み物」や「一般の読みもの」を6のレベルに分類しています。 子ども読書の意義には、ことばを学ぶ・読むことを学ぶ、に始まり、知識や情報を得る、もう一つの世界と出会う、など様々なものがあること、集団読書は様々な読書の一部であり、そこでの経験は個別読書に還元できることを学ぶことができました。 次に、集団読書についてお話しいただきました。 アニマシオン、リテラチャーサークル、読書メドレーリレー、読者想定法、パートナー読書について、資料を基に解説いただきました。 特に、アニマシオンについては、「読書へのアニマシオン－75の作戦」（M・M・サルト著、新田恵子監修）にある"作戦"「いつ、どこで」の仕方について、以下のように説明を受けました。 足立幸子先生の講演の様子. 子どもたち全員が、同じ本を読む。 |bls| iqc| bui| vir| air| smg| rvq| vov| vzt| dyh| xyo| uam| csd| mbp| pyp| reo| tfb| kgi| jww| rze| fwy| tdv| mhc| rgj| uqh| nuw| jup| vnm| kch| inn| slm| las| csy| rye| vzt| wdw| fqc| dal| igf| aoj| smg| hbz| pnw| gwi| tjt| npm| myi| xll| iqb| sxq|