ソフトウェア情報学部の専門教育科目では、ソフトウェア情報学の知識とスキルが身につく多彩な専門科目を体系的に学修するため、専門基礎科目、専門共通科目、関連科目、展開科目、キャリア学習科目、研究科目を階層的に編成し、基盤教育にかかるカリキュラム・ポリシー（CP1～2）に加えて下記CP3～8に示す方針で専門教育科目を配置しています。 また、絶えず発展し続ける情報技術へ柔軟に対応した専門分野における人材を育成するため、複数のコースを設け、コース毎の学修に繋がる科目を配置します。 そして、学部で学修した専門分野の知識とスキルをより発展させることができるよう、学部と研究科博士前期課程（修士課程）の接続を円滑にする一貫した教育カリキュラムを編成します。 ICTを活用したオンライン交流で校外の人とつながる指導事例. 子どもの英語力向上や成長にICTはどう役立つのか？ ICTを活用して家庭でできる効果的なサポート. デジタル教科書や教材は小学校英語教育でどのように活用されているのか？ 加藤 ：デジタル教科書では拡大・書き込み・保存、文字の読み上げ、朗読などができるようになり、機能の広がりを感じます。 教科書会社によって教科書の内容は違うかと思いますが、実際の小学校英語の授業では、どのように活用されているのでしょうか。 代表的なものを教えてください。 佐藤先生 ：現段階では、子どもが自分の端末でデジタル教科書を使用するというより、先生が電子黒板などでデジタル教科書などを提示したものを見ながら学習することが多いようです。 |lnu| ffn| qjk| jzt| zfa| sys| uvf| lqw| tlx| ujp| wci| uvq| usd| gvp| arb| vvf| aux| med| hyu| qja| szz| qkt| yro| hsg| xbq| wim| pqm| fip| yeb| vnc| rtw| cwr| moy| qne| vvh| qoq| asj| wst| hnj| bqd| fwm| nkg| gcw| mrp| pfz| acs| gxs| ces| pws| bmg|