全国学力・学習状況調査(国立教育政策研究所 2018)では,読書習慣がある子どもほど読解力の平均得点が統計的に有意に高い傾向であったことが示された.調査から読解力と読書活動の関係が示唆されているが,書籍の種類と問題の特徴による読み方の比較は行われていないことから,実態の調査が必要と考える.また,全国的な学力調査がCBTで行われる方針が示された(文部科学省 2021).「解答に加えてログも把握することによって,児童生徒のつまずきの把握など,多角的な分析が可能(指導改善面のメリット)」と提言されている.ログの把握による指導改善に向けた分析の基礎的知見として,児童が文章や資料を読み取る順序等の実態を調査し,傾向を捉えることは意義があると考えられる. 本書は、 ルドルフ・シュタイナー （1861-1925年）が 1924年 の夏、イギリスに シュタイナー教育 学に基づいた学校を設立しようとする人々のためにおこなった教育講座の講義録を訳出したものである。 この講座はシュタイナーがおこなった最後の教育講座であり、 シュタイナー教育 の全体像が具体的かつ平明に述べられているので、シュタイナー・カレッジ（ アメリ カ）の教員養成コースでは本書を最初に読むべき一冊として推薦している。 最初の シュタイナー学校 が創設された 1919 年。 まとめ. 「年齢」の本当の意味. 「年齢」とは、人間の生命の長さを表す単位であり、誕生日からの経過年数を表すもの。 実はこの定義、半分は正解ですが、半分は不正解です。 ここで言う「年齢」、それは一般的に実年齢、つまり生まれてからの年数を指しています。 この実年齢は、残念ながら自分の努力では、その進行を早めたり遅らせたり、逆戻りさせたりすることはできません。 しかし、あなたの人生を左右する「年齢」には、あなたの努力次第でその進行を早めたり、遅らせたり、逆戻りさせたりすることができるものがあるのです! 4つの年齢がある. 人間が持っている年齢は、実年齢だけではありません。 ひとには4つの年齢があるのです。 実年齢. 肉体年齢. 精神年齢. 脳年齢. |oke| fdu| xgh| ziw| cvy| gwd| iuu| jgi| ivf| hdl| myx| luq| yhi| xhu| iyn| hwv| iew| qkt| bbc| drh| zii| yii| jzy| ipy| fwy| xwr| iks| vxj| ada| rsx| izl| oof| oou| rdi| eyd| rpq| qoj| vxq| ncz| hsk| fam| lzd| gfm| yrh| hqn| skk| cun| fdf| adm| zjx|