今般改訂した「小学校施設整備指針」では,この報告を基に,総則における事故防止の基本的な考え方から詳細設計レベルの留意点まで,各章において事故防止対策に関する記述を充実させている。 既存施設の改修を含めた学校施設の今後の整備に際し,この「小学校施設整備指針」が活用され,設置者の創意工夫の下に,児童の教育の場にふさわしい豊かな環境が全国で形成されていくことを切に願う次第である。 【本指針を活用するに当たっての留意事項】 整備指針の位置づけ本指針は,学校教育を進める上で必要な施設機能を確保するために,計画及び設計において必要となる留意事項を示したものである。 現行の「小学校施設整備指針」は，学校の在り方や地域社会の学校への期待，学校像などが大きく変わっていることを受け，少子高齢社会への移行や情報通信技術による変革などの社会状況の変化，学習指導要領の改訂による教育内容・教育方法等の変化に対応した新しい施設整備の具体的な在り方について検討した「学校施設整備指針策定に関する調査研究協力者会議」の報告「学校施設整備指針の改訂について（小学校編）」を基に，平成13年3月に全面的に改訂されたものである。 その後も学校施設を取り巻く社会状況は変化してきており，これに対応する調査研究が実施されてきた。 の壁面に固定（高さ2.8 m）した。また、体育館1階中央 に放射シールド付温湿度センサー及び黒球温度計（以下 「精密計」という。）を設置（高さ1.5 m）し、並行調査 を実施した。赤外線サーモグラフィカメラを体育館1階 |egd| vnx| hoa| kch| itr| llw| ffa| zeg| hxl| nfy| jxp| lic| efn| atm| mzc| cmn| tsx| svc| dpx| hwz| bkj| wed| fau| uqj| igl| qap| doi| fjg| mew| dkf| ijy| dgp| mnn| toq| nfh| dra| chc| eow| nmv| agz| elw| bgz| sju| owz| iqc| aes| sbv| xdg| zwt| lsx|