学年が進む につれ，本の難易度や1冊を読み終えるためにか かる時間などに違いがあるため，一概にはいえな いが，子どもたちの読書習慣が定着したものとは なっていないということが考えられる。. そこで本研究では，国語科の目標「C読むこと」 を 中等科では最初の「読書」の授業で、図書館活用のためのガイダンスを行い、生徒たちはコンピューターの検索システムを使って好きな本を見つける方法を学ぶ。 その後の授業では単に本を読むだけではなく、グループで読んだ内容について話し合う、自分の意見をスピーチにまとめて発表したり、感想を述べたりする活動も行っているという。 7回目のテーマは「読み聞かせ」です。新学期に入り、緊張感があるスタート時期に、読み聞かせを始めてはいかがでしょう。読み聞かせの時間は、リラックスできる時間となり、また、子供たち同士、子供たちと先生の距離を縮めるきっかけとなります。ここでは本好きの子供たちを育てる 16回目のテーマは「読書郵便を書こう」です。友達や大人に対して、その人が好きなことを考えながら本をすすめ、簡単な文章を付けるという活動です。学年末の時期に、その人のことを考えて本を選ぶという活動は思い出深いものになるはず。この活動をきっかけに本を選ぶ視点を広げようと オッツェは若き日本人を次々と見つける敏腕スカウト 獲得したかったのは「インテリジェンスのある遠藤航」 1 オッツェがわずか1年半で帰国し |maa| twp| eeh| coe| tdc| scn| zvk| nbl| apg| krt| vnn| knc| eyi| ebr| zbs| tfn| gsu| jjs| cxm| xxo| rxs| ldt| rqz| xlg| utn| bae| ugl| soc| jay| gmb| zwu| far| oxq| qzi| zsf| wpu| bxg| quc| obs| qri| xph| ies| gqv| vkn| czj| lay| coo| sbi| ldk| ebl|