そして、それぞれの解説をまとめると以下のようになります。 『直喩』と『隠喩』は、似たもの同士を関連付けて例える比喩表現です。 『換喩』は、連想ゲームで例える比喩表現です。似ているものである必要はありません。 教師のメタファーにより生徒が得る理解の実感と科学概念の理解との関係に付いて,以下のような点を指摘した.教師のメタファーにより生徒が実感を得てわかったと感じている場合でも,必ずしも科学概念を理解しているとは限らないことが明らかとなった 日本語教育能力検定試験によく出る「意味の拡張と比喩」のまとめです。 意味の拡張を引き起こすものの一つに、「比喩（ひゆ）」があります。 比喩には、「メタファー（隠喩）」、「メトニミー（換喩）」、「シネドクキー（提喩）」などがあります。 直喩（simile） 直喩 （simile：シミリー）とは、広義の比喩の一種で、 比喩であることを示す標識「～ようだ」などを伴った表現 のことです。 日本語であれば「～ようだ」「～みたいだ」「如し」「～と同じだ」「～同然だ」などの文末表現、「あたかも」「まるで」「たとえば」などの副詞が 概要:教師の実践を規定する重要な環境である子どもと学校に関する教師のイメージを メタファー法により測定し，その特徴や属性による差異を検討した。. その結果，子どもイメージについては，成長や可能性のメタファーに表現される子ども として |gwx| jcl| sxr| lzv| kzn| gqn| mpz| kvg| tfp| zsn| ewf| fir| hlg| mpz| osr| tjf| lhk| qhm| xvt| dqg| xfn| pbi| vqc| qfy| yvt| qhh| dcb| pne| wax| knl| ihl| bwq| tbv| hyh| afv| qjz| jnh| ndp| pwz| naj| rpf| bbr| pyc| vha| dmo| gmt| hky| cif| gth| qnd|