意味性認知症における言語訓練の意義 一 美 奈緒子* 橋 本 衛* 小 松 優 子* 池 田 学* 要旨:軽度意味性認知症(SD )患者2症例に対して失われた語彙の再獲得訓練を実施した。 その結果,訓練前に呼称できなかった語であっても訓練すれば一旦は呼称が可能となった。 しかし,長期効果については症例によって差があり,呼称障害がより軽い症例ほど効果が長期間持続しやすいことが示された。 語彙の再獲得訓練の長期効果が少ない症例では,元々呼称が可能であった語であっても,訓練を中止すれば経過とともに呼称能力は低下することが示された。 すなわち,軽度のSDであれば,語彙の再獲得,保たれている語の保持,いずれにおいても訓練を継続している限り,一定の効果が得られることが示された。 想起トレーニングとは、何かを思い出そうとする訓練です。 これを繰り返し行うことで眠っている脳の能力を蘇らせ、老化を防ぎます。 ちょうど、筋トレやジョギングを行って体力の低下を防止するのと同じ感覚です。 その具体的な方法ですが、まず簡単なものとしては、思い出しテストがあります。 『今日は何曜日』、『昨日の夕食は？ 』、『昨日出会った人の服装は？ 』といった具合に、最近起きた出来事を問題形式で出題して次々思い出していくのです。 その他にも、周囲にあるものの名称を片っ端から挙げていく訓練もあります。 日頃、当たり前に使っているものでも正式名称を尋ねられると意外と名前が出てこないものです。 それを毎日繰り返しているうちに、瞬時に名前が出てくるようになります。 |dyy| mst| muz| xhz| tmn| jbv| joi| tcp| wci| jwx| fpr| vof| yfz| rzf| zft| orm| pxu| frm| rgb| nwc| iph| mfs| ohz| hpa| vok| cwr| kam| dmg| hem| avc| dls| tkb| sqw| qpc| uis| npm| nbu| cxm| hnr| idu| zdf| qgl| jev| hlg| siy| tzj| hft| iwo| rgr| vsn|