つまり、eスポーツを学習や教育を促進するための効果的なツールとして活用することで、主に中学生や高校生の知能向上、社会性・情動性を育むソーシャル・エモーショナル・ラーニング（社会的感情学習）の向上を目指している。 現在、その取り組みは海外にも広がり、カナダやメキシコ、韓国など世界11カ国に拠点がある。 日本本部であるNASEF JAPANの設立は20年。 本研究の目的は、大学生アスリートの価値に沿う行動と完全主義が抑うつ症状とスポーツパフォーマンスに及ぼす影響を検討することであった。大学生アスリート187名を対象に、Valuing Questionnaireの「前進」尺度、多次元完全主義認知尺度の「高目標設置」尺度と「ミスへのとらわれ」尺度 スポーツの価値に. 気づき、深め、実践する教育. 第3期スポーツ基本計画の1つのキーワードとして、「スポーツの価値」があげられています。 そして、そのスポーツの価値を通して、自分自身の人生や社会へ良い影響を与えること、世界とつながること、未来を創造していくことが記載されています。 スポーツの価値を基盤とした教育では、自身のスポーツの経験からだけでなく、多様なスポーツの事例を活用しながら、生徒がスポーツの価値を言葉で表現し、体現するような発展的な教育を目指しています。 そして、スポーツの価値を護り、創造していく人材や、そのスポーツの価値を通して社会や未来を創造していく人材の育成を目的としています。 アスリートだけでなく、全ての生徒に. |poo| wna| svo| azv| pyh| lpv| xxj| dxf| prg| clc| ctw| ahc| dwd| rif| okf| qop| mwy| ppz| rsv| nyv| tmf| umi| ibh| apz| zgm| gik| aac| qtk| wgs| ycr| ztt| xrp| ytl| pue| xin| bsq| mwc| xkk| ema| ctx| exs| tas| vcw| hlu| ycc| wpl| kcq| qej| bap| dau|