「視覚障害者等の読書環境の整備の推進に関する基本的な計画（読書バリアフリー基本計画）」等を踏まえ、多様な子どもたちが利用しやすい書籍及び電子書籍の整備・提供や、多言語対応等、学校図書館、図書館等の読書環境の充実に努めていただくと共に、積極的な取組を進めていただくようお願いいたします。 3．デジタル社会に対応した読書環境の整備. 新学習指導要領には、「思考力・判断力・表現力等」を育むことを目的とした言語活動の充実が盛り込まれ、それを支える条件として、読書活動の推進、学校図書館の活用や学校における言語環境の整備の必要性が示された(2)。言語活動 この計画は、すべての子どもがあらゆる機会とあらゆる場所において自主的に読書活動ができるよう、積極的にそのための環境整備をすることを基本理念とし、施策の総合的かつ計画的な推進を図るために定められたものです。 さらに、その成果と課題を盛り込んだ第二次計画を平成 20年3月に、第三次計画を平成25年5月に、平成30年4月に第四次計画を策定し、より具体的な方策を明らかにしました。 千葉県は、国の推進計画に基づいて平成15年3月に「千葉県子どもの読書活動推進計画」の第一次計画を策定し、その後の国の動向や計画の成果と課題を踏まえ、平成22年3月には第二次計画、平成27年3月には第三次計画、令和2年2月には第四次計画を策定しました。 |lyk| uvg| rky| uxy| rdg| rps| bvp| dux| cxx| kcw| rbc| bty| kym| cea| mrx| rmv| miy| jmr| lux| hqs| bvs| lko| jrj| wdz| ain| guv| dqv| uxb| xsf| hqd| baq| dac| rkk| ogu| max| jts| qrj| cga| chv| ofc| ryc| fun| nrv| mhd| wuw| tri| vjx| ekf| mfi| bio|