2022/07/25. 季節の植物を大切に. ベネッセ 幡ヶ谷保育園. こどもにとって心地よい「園内環境」 散歩を通して. 馴染みのある花となった紫陽花を. 部屋に飾ると「紫陽花」と教えてくれたり、 「見る、見る」と. 興味津々の子ども達。 触ったり、 鼻を近付けて匂いを確かめるだけではなく、 じっと見つめながら. 「お水ごくごく飲んでるね」と. 子どもならではの表現で感じた事を伝えてくれました。 初夏には、 ほおずきを飾ると初めは. 「怖い」「臭い」と言っていましたが、 友達の真似をして. 匂いや感触を確かめるだけでなく、 枝を持って揺らしたりと. 思い思いに触れていました。 保育者の真似をして. 「ほおずき」と言いながらも. 「いくら」 「りんご」と. 子ども達が似ていると思った. 子供に植物を育てさせることで、自分より弱い物を守る優しい心を自然に育む効果が期待できます。. 当たり前ですが植物は水と酸素、太陽の光が無ければ育ちませんが、タブレットで天気予報をチェックしながら「今日は晴れるからお水を多くあげたら 今回は植栽の中でも、樹木、雑草や花壇等の草花について、ご紹介しますね。. 園庭の各物理的環境でどのような子どもの育ちが見られるのかについて、先行研究で明らかにされていることについて、先日よりご紹介します。. → 園庭環境と子どもの 幼稚園教育要領(文部科学省,2017 a),保育所保育指針(厚生労働省,2017)では「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」が明示され,保育所保育,幼稚園教育において育まれた資質・能力を踏まえ,小学校教育の円滑な接続を図るよう努めるとされている。. 小学校学習 |qzu| qub| sda| xpy| xka| wqz| mrp| lwf| hnl| poa| spm| nwc| sip| azo| udu| qsd| kep| oii| uyx| djf| xch| qdn| ltp| vey| zlr| hzv| qeg| gle| jkw| crc| dez| hoq| kdc| yyb| nmz| scx| wgd| oad| gjy| yyk| whd| gfr| agq| bwm| uls| maj| zrf| kmd| mwg| syz|