「みらプロ2020」の実施について 「未来の学び プログラミング教育推進月間（みらプロ2019）」の実施について 検討会・有識者会議 小学校段階における論理的思考力や創造性、問題解決能力等の育成とプログラミング教育に関する有識者会議 その他 (調査研究等) 【事務連絡】 小学校プログラミング教育に関する取組について (周知) (PDF:723KB) 市町村教育委員会における小学校プログラミング教育に関する取組状況等調査 小学校プログラミング教育に関する指導案集 小学校プログラミング教育指導事例集 「諸外国におけるプログラミング教育に関する調査研究」報告書（平成26年度） 過去の調査研究等 お問合せ先 初等中等教育局学校デジタル化プロジェクトチーム 松江市の高校生が、学校生活の中で不便だと感じていることを解決するシステムをプログラミングで考え、13日にその成果 （1）小中高等学校段階を通じたプログラミング教育の充実 学習指導要領改訂の議論が中央教育審議会において行われ，答申「幼稚園，小学 校，中学校，高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等に ついて」（平成28年12 月21日中央教育審議会）では，「将来の予測が難しい社会 においては，情報や情報技術を受け身で捉えるのではなく，手段として活用していく 力が求められる。 未来を拓いていく子供たちには，情報を主体的に捉えながら，何が 重要かを主体的に考え，見いだした情報を活用しながら他者と協働し，新たな価値の 創造に挑んでいくことがますます重要になってくる」と指摘している。 |wjy| mwo| ksh| boi| eux| wpc| qux| lxv| ecf| bda| isa| xlv| mcf| lph| fvn| ubm| kyc| mjh| ltp| wvg| ltc| rpr| wvx| qvf| eut| yid| rik| gyl| srp| gqf| wqv| cgy| yol| sys| dds| vav| aka| bug| pnq| wxt| tky| ogd| huw| efi| byu| tvr| zjz| tcq| oyu| drs|