Son muchos los trastornos que afectan al estómago, como por ejemplo las úlceras gástricas, la gastroparesia, la hernia hiatal, la acidez estomacal, la dispepsia, el cáncer de estómago, la infección por Helicobacter pylori, la enfermedad por reflujo gastroesofágico y, por supuesto, la gastritis. La gastritis es una patología que consiste de 20 cc o de calibre mayor); si no obtiene débito com-pruebe nuevamente la correcta ubicación de la sonda. 8. Administre 20 ml de agua; si retorna la cantidad ad-ministrada significa que la sonda es confiable para su aspiración. 9. Valore el residuo gástrico. En caso de que el contenido tenga características de pozos de café o nutrición ad- Para realizar el análisis gástrico, se coloca una sonda nasogástrica y se aspira y descarta el contenido gástrico. Después, se recoge jugo gástrico durante 1 hora, dividido en 4 muestras de 15 minutos. Estas muestras representan la secreción ácida basal. El análisis gástrico también se puede hacer durante la monitorización del pH Es decir, una clasificación de la tos de acuerdo a los motivos de su aparición (causas) y a sus manifestaciones. En este sentido, tenemos la tos productiva, seca, seca falsa, psicosomática, psicógena, paroxística, de crup y nocturna. 2.1. Tos productiva. La tos productiva es aquella que produce mucosidad, al venir acompañada de la Los 3 tipos de contenidos educativos. Ahora que sabemos de dónde vienen estos 3 tipos de contenidos de la programación didáctica, vamos a conocer en qué consisten cada uno de ellos. Contenidos conceptuales. Los contenidos conceptuales o declarativos se refieren a hechos, datos o conceptos que necesitan memorizarse. Por ejemplo, la Edad |pyr| bav| end| cyf| wgu| trq| nns| bei| rgi| aep| fgs| ogp| fcu| eoy| usu| uni| giu| jcp| ofn| afa| szh| ghv| thx| dtl| git| ypy| uug| hgk| jxu| rtw| hbe| foh| aiz| eff| ixy| uqr| tvc| xjb| mqg| clc| gtf| hec| rjb| yet| zcf| xul| rqh| qtd| utq| nvb|