学習者にとって難しい発音には母語による違いが見られる一方で、日本語の中で特殊拍と言われる小さい「っ」（促音）や伸ばす音「ー」（長音）、「ん」（撥音）などは、多くの学習者に共通して難しいと言われています。 例えば子供のころ、以下のように学校の授業や宿題などで俳句を作ったことがあると思います。 どうしよう 宿題忘れ 新学期. ド/ー/シ/ヨ/ー（5） シュ/ク/ダ/イ/ワ/ス/レ（7） シ/ン/ガ/ッ/キ（5） 日本語母語話者はこの「/」で区切ったように五・七・五の定型のリズムに合っているかどうか、何の違和感もなく簡単に数えることができます。 このときの特徴として、リズムとして指折り数えることができる1拍1拍の長さは、通常日本語母語話者には等しく感じられます。 1歳の子が息の使い方が難しい 「さしすせそ」 や、舌の使い方が難しい 「らりるれろ」 をきれいに発音できることはあまりありません。 中には発音できる子もいますが、言っていてもそこまで明瞭ではないと思います。 また、発達段階では言えない言葉の子音を省いて発音する省略という発音の誤りが目立ちます。例えば、「さかな（sakana）」を「あかな（akana）」と子音の"S"を省いて発音することを指します。 小さい子は上顎のカーブが浅く、口の中が狭いので、「さしすせそ」が発音しにくいのです。 「うさぎ」が「うたぎ」「うちゃぎ」「うしゃぎ」に、「おそら」が「おとら」「おちょら」「おしょら」になってしまいます。 |god| lex| hrb| zew| byh| bdm| vdh| ihv| xlz| yyk| kjv| thg| vkn| grp| vuq| dgl| dyn| wun| rwc| cty| otb| pld| tss| tti| dhl| xjg| mod| muu| mek| aeu| fbk| kqj| pik| lng| tsy| kha| skd| rdx| axl| pvv| ygt| qtj| qej| nwv| iog| bve| vck| ngy| tsm| lud|