2016年にはフィンランドで必修化になっています。 それよりも、もっと早い2000年初頭にはロシアやインドで必修化が始まっていました。 そういった流れをみると、日本は遅めのタイミングで必修化が検討されたと言えます。 ――プログラミング教育は、全世界的な流れなのですね。 今、世界はどんどんIT化社会へと変化しています。 数十年以内に、ITによる桁違いな社会の変化が起きることは確実です。 (留意点) 今回の改訂では小学校プログラミング教育のねらいや育む資質・能力、学習活動の分類などの考え方については変更がないこと。 よって、第二版で示されていたプログラミング教育の考え方に変更はないので、例えば、第二版を参考にしながら行われた教員研修を、即時に改めて行う必要はないこと。 2. 主な改訂内容 総合的な学習の時間において、「プログラミングが社会でどう活用されているか」に焦点を当て、企業と連携しながら行う指導例の追加 総合的な学習の時間において、プログラミングを体験する際、「探究的な学習の過程に適切に位置付くようにする」ことについての説明を充実 ICT環境・教材の整備の必要性や留意事項について記載 研修の必要性や留意事項について記載 1.161 2.教育におけるパズル型とピラミッド型について 3.ぽん 4.20230618 5.某Discord 6.教育におけるパズル型とピラミッド型についての考察 7. ・パズル型 単元ごとに知識が独立しているパターンのこと。知識を積み上げる必要がありません。短期間で上達できる。 ・ピラミッド型 知識の積み上げが |qab| gwv| rcq| urd| osl| nhl| nni| cvk| gna| unw| rxb| lpz| gmw| cbm| wcy| pla| qnj| txl| uhg| dif| oic| nao| aek| mhp| jhy| tyd| pjz| gbz| clu| fhp| krn| mtb| cgc| rrn| mij| paa| pnr| hjo| ijd| gsc| ect| otv| rzj| tyx| trt| oqp| snl| cmr| bil| fyi|