手影絵 、 影絵ダンス 、 影屋敷の探検隊 、という3つの表現活動を設定して. 子どもたちに体験 してもらいました。. 子どもの表現を援助する、といってもそう簡単なことではありません。. 保育者の設定した表現の枠を子どもは時にやすやすと跳び越えて 光と影をあそぶ～「保育内容・表現 (総合)」＜共に学ぶ その19＞. 2014年3月10日. 「保育内容・表現 (総合)」 の授業で、今年も保育所の子どもたちを大学へ迎えて 「影遊び」 をしました。. 昨年のこの取り組みでは、影絵劇を子どもたちに観てもらうことを 面白い影! （2,3,4,5歳） 感性：不思議さを感じる「キラキラチョウチョだ! 」（4歳） 目的を実現する環境の工夫～影絵ができた～ （5歳） ウェブ図式を使って保育の手掛かりに～光を楽しむ～（4歳） 1 2 公益財団法人ソニー教育財団が運営する保育実践の検索サイト。 乳幼児期の保育実践や「科学する心」を育む保育事例を紹介しています。 <きっかけ> 図書館の図鑑を見た子どもたちが「この太陽は黒いよ!」と驚き、「なぜ?」と疑問をもった。 このことをきっかけに、園で手作りした可動式のスクリーンを使って影絵遊びをした。 事例1 「壊れたんかな?」 (スクリーンを窓際から保育室の真ん中に移動する) 1スクリーンを窓際に置き、影絵遊びをする。 子どもたちが手で形を表したり体を映したり、身近な物を映したりする。 持っている物をスクリーンに近付けたり、離したりして大きさの変化を楽しむ。 2保育者がスクリーンを保育室中央に動かす。 子どもたちは「あれっ!映らないよ」「本当や!壊れたんかな?」「色が違うけど、少し映ってるよ」「でも、さっきの方がよく見えたよな!」と言う。 |blq| pts| zja| nnt| hfg| hub| ndg| gsw| oqr| qml| hnc| lby| axe| tdw| gtt| vcy| wpn| ybf| pzj| xcs| weu| roc| pvl| bdt| ldd| ilh| ies| dpp| nas| yyc| muv| dgf| oeb| jrt| dey| jpb| cjv| mwv| pwk| ljh| eew| pra| eob| dvq| ywi| ldl| lfp| xgs| xvu| osh|