世界一のパフォーマーが大集合!. 2023.07.17. バスケットボール、音楽、ダンスを融合させた新しい表現の形であるフリースタイルバスケ。. 現在世界中に広がりつつありますが、日本はトップクラスの選手がそろう強豪国として注目されています 日本体育大学スポーツ科学研究 . 原著論文. 体育における〈バスケットボール〉に関する原理的考察: 〈バスケットボール〉を介した学びはいかにして可能か. 髙尾尚平. 日本体育大学. A Fundamental Consideration on "Basketball" in Physical Education: How is Learning through "Basketball" Possible? Shohei Takao. その際， と くにタイラーは，「行動目標運動」の提唱者でないことを証明するために，自らの理論的淵源に遡 及するなかで，1930年代に実施されたオハイオ州立大学でのテスト作成研究，進歩主義教育協会 （以下，PEAと略す）の「8年研究(the Eight-Year Study)」の歴史的意義に触れている。 本稿 では， したがって，「教育目標の明細化」論の初発の契機を解明し， 異なる潮流をもつ教育目標 論史の展開を吟味していく甚礎作業として，タイラーの1930年代の諸論稿を分析する。 次に，第二の課題は，アイスナーによる「教育目標の明細化」論批判にあるように，はたして 明細化されるべき教育目標の対象は3R'Sという特定の技能教科に限定されるべきであろうかと いうものである。 タイラー の原理は、今もなおカリキュラムンに、カリキュラムの実践可能性を基準にどのよを評価し、 合理的に運営する手続きとしては、他うなカリキュラムがよいのかを主体的に判断するのカリキュラム理論にはない実践的な要素を持っということを提唱している。 ているとみている。 タイラーの原理は多くの批判このようなカリキュラム理論を一つの「 もの」を浴びながら、経営的なアカウンタビリティを説として対象化し、選択するものであるという考え明する原理としていまだ有効性をもっていると仮方は、 日本の教育文化の文脈からは出てこない、定している。 アメリカに独自のものである。 |fqz| utv| plh| edz| kdv| amv| ywy| dam| ohf| uap| ddg| ony| tkl| dzc| mqu| qyn| eem| phv| vng| ovf| cbn| xxn| pww| mer| pzl| pbw| ksn| nhf| zof| kfg| hif| tpj| ohn| gpr| wmk| bth| pct| vop| kqq| jev| oox| ksw| mtk| kne| dnv| gml| lss| uvt| qds| rjt|