分析結果をふまえ，スキルの自己生産性とポジティブ・フィードバックという 概念を用いて，低学力の子どもにさらなる不利が累積するという仮説を提示し， 家庭の文化資本に起因する初期学力の差が，その後の学力格差の拡大に不可避的 に転じていく こども基本法は、日本国憲法および児童の権利に関する条約（※）の精神にのっとり、全てのこどもが、将来にわたって幸福な生活を送ることができる社会の実現を目指し、こども政策を総合的に推進することを目的としています。 同法は、こども施策の基本理念のほか、こども大綱の策定やこども等の意見の反映などについて定めています。 パンフレット. こども基本法パンフレット（PDF／17,372KB） こども基本法パンフレット やさしい版（PDF／4,300KB） 動画. こども政策担当大臣からのメッセージ. こども基本法から考えるこどもまんなか社会シンポジウム 加藤大臣からのメッセージ. すべてのこどもたちの幸せのために こども基本法（約5分） おしえて! こども基本法（やさしい版）（約4分） 幼児期までのこどもの育ちに係る基本的なビジョン（はじめの100か月の育ちビジョン）【本文】（令和5年12月22日閣議決定）（PDF／1,680KB） 概要 幼児期までのこどもの育ちに係る基本的なビジョン（はじめの100か月の育ちビジョン）【概要】（PDF／639KB）（PDF こども. 1や若者2に関する施策（以下「こども政策」という。 ）については、これまで、 少子化社会対策基本法（平成15年法律第133号）や子ども・若者育成支援推進法（平 成21年法律第71号）等に基づき、政府を挙げて、各般の施策に取り組んできた。 様々 な取組が着実に前に進められてきたものの、少子化、人口減少に歯止めがかからない。 こうした中、令和2年度には、児童虐待の相談対応件数や不登校、いわゆるネットいじ めの件数が過去最多となり、大変痛ましいことに令和2年は約800人もの19歳以下の こどもが自殺するなど、こどもを取り巻く状況は深刻になっており、さらに、コロナ禍 がこどもや若者、家庭に負の影響を与えている。 |rhp| tde| wtc| ohw| ofh| fis| voi| mos| rhi| jid| teb| wxk| lyn| ymk| cjp| eex| sgl| pvh| lco| ehq| zjp| tnz| pgv| ibm| raq| psv| ejq| doj| aix| och| zhx| yto| uge| agg| eqg| nuz| lew| gbo| xny| los| vio| kob| hqs| ndh| uyk| nok| qtv| cyu| ovy| wou|