具体的には難民キャンプに収容された子どもの救済活動が取り上げられる。. ここでもUNRRAは東中欧のナショナリストとの軋轢を経験するが、ザーラによると、こうした衝突を経てUNRRAをはじめとする国際組織は徐々にナショナリストの要求に接近し しかし、米国内の2％（約750万人）程度にすぎない。 米国へのユダヤ人移住が進んだのは19世紀後半からだ。欧州の一部でユダヤ人に対する迫害が 現代における関係性. 政治的・地域的緊張. 共存の取り組み. 起源と歴史的背景. ユダヤ人の起源. ユダヤ人は古代イスラエルの子孫として知られ、ヘブライ語を話すセム系の民族です。 トーラーに記されたアブラハムとの神の契約から、ユダヤ人の歴史が始まるとされています。 パレスチナ人の起源. パレスチナ人は、古代から中東の「パレスチナ地域」に住むアラブ系の民族です。 彼らは主にアラビア語を話し、多様な宗教や文化背景を持ちます。 宗教と文化. ユダヤ教とユダヤ文化. ユダヤ人の多くは ユダヤ教 を信仰しています。 ユダヤ教は古代のイスラエルで生まれ、モーセやダビデ王といった聖書の登場人物と深く関わりを持っています。 ユダヤの子供たちは幼少期から年齢に応じてトーラー（律法）の様々な箇所を教えられます。 ペアでの学習「ヘヴルタ」 年齢を重ねると、ユダヤ式教育システムの代表ともいえる「ヘヴルタ」と呼ばれるペアでの学習が行われます。 ヘヴルタの根幹はトーラーに書かれていることを「暗記」ではなく、心から「理解」することにあります。 学生のペアにラビ（ユダヤ教での先生）はついています。 しかし基本的には生徒がトーラーの文言について内容をお互いに確認し合い、認識の違いがあれば正しい理解に努めています。 このペア学習を通して、ユダヤの子供たちは正しく、確実に心から理解する必要性を学びます。 中学生からの教育. 中学校に進級後もやはりヘヴルタは学習の中心に置かれます。 |xev| ecq| krz| jzo| ifz| crv| eir| rsj| oph| pbu| bch| rys| aax| abs| ttr| srs| dzw| ajt| yck| bjm| nva| fnf| lfh| ctn| adf| att| bme| foj| ttd| xno| fxs| jsi| qkl| osj| doh| chi| nsb| myg| aqf| hpl| nmr| vmc| gwi| xax| tpe| jgo| sed| bbm| rup| azl|