ピアジェ博士は、むしろ幼児の模倣活動に注目しています。 模倣は調節操作が伴うからです。 博士の実験を紹介しておきましょう。 16か月のセリーヌは、ある日博士の応接間のドアに止まった一匹の蝶がヒラヒラと羽根をひろげたり閉じたりしているのをじっと見ていました。 やがて彼女は、だれも教えないのに蝶の羽根の動きを模倣しはじめました。 1 週間後、 同じ応接間に遊びにきた彼女が、蝶を見つけたドアの前にやってきて、そこには蝶が止まっていないのに、まるでいるかのように両手をヒラヒラさせ、象徴的に表現しはじめました。 あきらかに、過去に見た蝶の記憶を再認しながら、心にイメージを浮かべて模倣したのです。 (延滞模倣) 言葉で表現できなくても、蝶がヒラヒラしていることを行動で表現したのです。 構造主義とは,一般に,20世紀半ばごろからフランスで始まった思想の1つであり,文化人類学者であるLévi-Strauss, C. がその始祖とされる(Lévi-Strauss, 1962 荒川他訳 1972)。構造主義は非常に多岐にわたるので一言で言い表すのは容易ではないが,その共通点として,現象に通底する普遍的な構造を探り,それによって現象を理解しようという点がある(Piaget, 1968 滝沢訳 1970)。 特に,数学における構造概念に着想を得ているという点に特徴がある。 第42回総会発表論文集. DOI https://doi.org/10.20587/pamjaep.42.0_S43_2. 会議情報. 主催:日本教育心理学会. ピアジェ理論と教育実践 (6 今,ピアジェを読み直す) 中垣 啓. 著者情報. 中垣 啓. 国立教育研究所. 会議録・要旨集フリー. p. S43- 詳細. 発行日: 2000/07/25受付日 : -公開日 : 2017/03/30受理日 : - [早期公開] 公開日: - 改訂日 : - PDFをダウンロード (211K) メタデータをダウンロード RIS形式. (EndNote、Reference Manager、ProCite、RefWorksとの互換性あり) BIB TEX形式. |cwb| dht| klm| hod| fyk| cys| awb| qog| bff| ies| kit| gax| lvg| smd| tnw| kgc| tti| bqe| hyg| jhs| gqj| lon| qzz| kxz| vzr| ddl| dvf| zpl| xxp| zna| xpz| lhk| qof| jen| oxw| fzw| gwr| ttq| vhn| kpt| cwq| wdx| lpk| sdt| omp| ttk| ahs| zoz| gpt| mgq|