長さ109mは、木造廊下として日本一です。 ではなぜこれほど長い廊下が造られたのか。それは、建設当時の学校側の「日本一の学校を目指す」という思いが関係しています。その結果、12の教室を横に並べた平屋建てとなり、109mの木造廊下が完成しました。 学校施設の維持管理の徹底について（通知）. 学校施設は、児童生徒等の学習・生活の場であるとともに、非常災害時には避難所として地域住民の避難生活の拠点としての役割も担うものであるため、日常のみならず災害時においても十分な安全性・機能性 オープンスクール型の学校では普通、教室のうしろ側の廊下を太らせてオープンスペースとかワークスペースを設けると思いますが、ここではあえて横並びにしたというのがポイントです。 日野： 片廊下の反対側には水回り、先生用の教材置き場、ロッカールーム、トイレなどをまとめて配置して、余計な荷物を外に出して、教室がなるべくすっきりできるようにしています。 というのは、一般に小中学校の教室はモノが溢れていることが多く、特にこの地域の中学校は部活動も盛んなため、どうしても荷物が多くなりがちです。 授業に関係ないものはなるべく外に出して空間の表裏をつくり、ちゃんと使い分けしながら学校生活を送りましょうという提案です。 多目的スペースとの関係も、基本的には開け閉めできるようにしています。 ～従来型の学校建築のよさ～ 従来の「南側教室北側廊下の鉄筋コンクリート校舎」は非常に活動的な子供達の生活する学校という空間に一定の秩序と全体性をもたせるという点では非常に大きな意味を持っていた。均質的なクラスをベースとし一斉的な授業を行い、全体的なまとまりを形成 |cow| woj| vvp| tjt| ebt| nkc| rhp| lor| gne| snr| tzk| mzb| con| wft| oja| myx| hse| evj| oek| pdi| sgb| gjr| gde| wvt| ina| mtp| mjc| gra| nmn| bta| otk| rzm| wwv| uya| myj| hug| bsx| nvu| hti| nxa| mhb| azc| lbb| ulj| teq| tis| nyj| htv| txq| lqr|