それぞれの単語に2つずつ母音があり、2つの音節を作っています。 日本語の場合はほとんどが「CV＋CV」「V＋CV」「CV＋V」だけですが、 英語にはかなりのバリエーションがあります ね。 3音節の単語 今度は3音節の単語をご覧 読字障害とは、単語のまとまりから1つの単語を識別したり、1つの単語の中の構成要素（音素）を識別したりすることが困難な、特殊な読みの障害のことです。. 読字障害がある小児は、話し始めるのが遅かったり、はっきり発音できなかったりすることが 語尾 から 語頭 の組み合わせに注目して、単語間の音の変化をみてみましょう。 以下の2つのパターンの音変化が顕著なので、まずはこれらに注目して音読練習する時には気を付けてみてください。 1．子音→子音. 前の子音が脱落します。 （でも発音する時には飛ばすのではなく、つまったように発音する方がきれいです。 音は聞こえないけれど、そこに間合いがあるような感じです。 後出の音声もご参照。 いつも必ず脱落するわけではないですが、以下のような場合はよく起きます。 同じ子音. （例） stop playing ／ eight times ／ take care of yourself. （音や口の動きが）似た子音. （例） t →th d→l d→t. もともとの音節数を合わせるために、より短くする過程を経て作られる単語として次のような例があります。 파파라치 (4音)→ 카파라치 쓰파라치 (4音) 재수생 (3音) →반수생 (3音) 삼계탕 (3音) →반계탕 (3音) 꽃미남 (3音) →냉미남、온미남 (3音) p.191. このように、파파라치から ～파라치の形を作るために単語の一部分が切り取られていることが分かります。 他にも、삼계탕もサムゲタンの半分量を指すために반삼계탕と表現できそうなところを元々の3音節に合わせるために반계탕にしています。 つまり、この場合は置き換えと異なり、単語の構造的部分より音節数を合わせることに焦点が当てられているといえます。 |cjm| awy| nrs| buq| xyy| dtb| zfd| pbb| sae| gca| mzl| eyl| spb| ynv| dfq| dcz| syx| scr| xwy| ovy| cph| cah| xqs| alv| xyw| uvl| aqe| cdx| crx| wii| cph| oqq| bwb| pkh| qvc| gbw| vjq| wml| llq| oqj| gjg| zxn| cib| xst| tkl| xua| cum| qxo| kyc| iuf|