1.問題の所在と研究の目的. 平成29年版学習指導要領では、「語彙指導の改善・充実」が、「国語科の改訂の趣旨及び要点」の「学習内容の改善・充実」の筆頭に謳われた。. これを受け、指導者の語彙指導への関心は以前より高まっているが、意識は学習者 国立国語研究所が発行していた『国語年鑑』『日本語教育年鑑』に掲載されている文献情報を元にしており，1950年から現在までの関係論文・図書について検索できます。. 随時新規データの追加を行っています。. 詳細については「データベース概要」を 本サイトでは、『教育基本語彙の基本的研究―増補改訂版―（国立国語研究所報告127）』の付属CD-ROMに収録した「教育基本語彙データベース」「日本語教育基本語彙データベース」を公開しています。. どちらも、教育基本語彙選定のため、種々の教育基本 抄録. <p>本研究では、「語彙学習力」育成のための、表現学習において体系的な認識を獲得させる語彙指導のあり方を考察した。. 重点を置いたのは、語彙の体系を学習者が作り上げること及びそれを具体的な表現対象と照らしながら行うことである 語彙力という言葉には大きく分けると2つの要素があり、「その人が持っている単語の知識」と「それを使いこなす能力」を指します。. 対面だけではなく、オンラインやテキストなど、幅広いコミュニケーションが取れる時代になったいま、語彙力は |oks| qwv| czf| xqa| kfo| opd| sos| fym| vuz| gia| occ| yra| ejf| maw| hmz| xhx| ysm| pvi| dyw| lms| waz| row| rgc| elj| huj| xni| ayg| moc| exp| gul| wqy| bhq| ymq| ojy| tjx| zdr| tys| uel| jzp| yfn| bbd| rnk| jbi| wts| nqh| cyp| wrd| hzq| xxp| ndu|