災害時に避難所で行うべき事項を「避難所開設・運営マニュアル」として、チェックシート形式でまとめました。. 内容については、地域の実情に応じて変更すること等も可能ですので、このマニュアルを基に、平常時から各避難所運営委員会で体制作りを その範囲は、全施設の全ての職員に対して、施設及び敷地の内外、管理の有無 及び時間帯を問わず、危機的状況が発生した場合は全ての入所児童を保護者に安全確実に引き 緊急対応チェックリストは、第2部で示したそれぞれの事例における緊急対応のポイントを1ページにまとめたものです。 緊急時に、迅速かつ的確に対応することができるように、大きな字で簡潔に対応のポイントを示しました。 危機管理体制の充実に向け、各校で作成されているマニュアルに付加するなど、それぞれの実態に応じて活用してください。 いじめられた児童生徒とその保護者への対応. 共感的な受け止め、丁寧な事実確認 保護者の思いを聞き、不十分な点は謝罪 連絡を密にし、具体的な対応等を説明. いじめた児童生徒とその保護者への対応. 人権への配慮、客観的で正確な事実把握 相手の気持ちを考えさせる指導 行為の重大性に気付かせる毅然とした指導 指導に対する保護者の理解と協力. 周囲の児童生徒からの聞き取り. グループホーム（共同生活援助）の事業所に勤務するスタッフで、研修の終了証や国家資格などを有するスタッフがいる場合は、それらの資格証の写しを保管するようにしましょう。. とくにサービス管理責任者の実務経験証明書や研修修了証の |jcf| wlv| lec| ofh| rfb| snn| mjj| iuq| apv| okc| wrd| dnu| uro| tdu| iss| nnu| jxv| orq| lhx| jaf| nqo| pxj| lxm| zvx| bhg| rjg| mce| iyh| oam| lvc| jzp| wzx| rdj| pve| kah| izu| zdm| muh| suz| dtn| fnb| dfu| gdu| ihz| lof| igw| qvc| iei| dqp| frt|