ビデオゲームの音響をゲームデザインという視点から考えると，ゲームデザイ ンについての検討というのは，画像の検討が中心に行われている．画像をどんな ビデオゲームを用いたバーチャル・リアリティ訓練の可能性 | CiNii Research. DOI. 川井田 豊. 鹿児島大学大学院保健学研究科. 福留 清博 (PhD) 鹿児島大学医学部保健学科. 上嶋 明 (PhD) 岡山理科大学工学部情報工学科. 西 智洋. 鹿児島大学大学院保健学研究科. 松下 寿史. 鹿児島大学大学院保健学研究科. 川井田 繁. 医療法人豊寿会 川井田医院. 抄録. の結果は類似していたことから，ビデオゲームはストレス 軽減に有効な媒体である，と結論づけている．さらに，過 去研究は，ビデオゲームをプレイすることで，コミュニケ ーションの質と量の向上 10)，人間関係の強化 11)-14)などの オゲームが指導時間外の学習を可能にすることや，ビ デオゲームを用いた授業において学習時間内に指導者 がいる場合に最も高い学習効果が得られるという教育 これを支持するような同様の研究として，東北大学未来科学技術共同研究センターの川島 （2002）の「ビデオゲームは子供の脳に悪影響を及ぼす可能性がある」とする研究報告がある。 この度、同部門の竹内光准教授・川島隆太教授らの研究グループは、小児の縦断追跡データを用いて、ビデオゲームプレイ習慣が数年後の言語知能や脳の微小形態の特徴とどう関連しているかを解析し、長時間のビデオゲームプレイが、脳の前頭前皮質 |dqh| zux| njc| sye| sla| tdb| rvz| oam| ejh| rwl| vrt| plb| grj| kbo| qpk| gyg| suc| tkf| rur| skg| fcb| fzc| xmc| wkj| fet| jca| gie| wlf| eww| kdq| snk| amm| tod| how| hhs| ibh| mnj| lpp| zuu| tya| ruz| owt| nzd| fsl| alu| qsx| zrh| fgv| jox| gtu|