株式会社7&COLORS代表の鈴木七緒です。 稲盛和夫さんの著書『考え方』は大好きな本の中の一冊です。 ビジネスの世界だけでなく、人生全般に役立つ知恵と解釈に満ちた一冊だと思います。 この本を読んで、私が感じた主なポイントを紹介したいと思います。 まず、稲盛和夫さんは「考える 読解力、スピード、語彙の習得に関して何を達成したいかを決定します。 これらの目標を達成するための時間枠を確立し、進捗状況を定期的に監視します。 B. 適切な読み物の選択. 1.採点された読者. Graded Readersは、さまざまな習熟度レベルの言語学習者向けに特別に書かれた本です。 統制された語彙と簡略化された文法構造を使用して、テキストをよりアクセスしやすくします。 これらの本は、読解力を高めるための出発点として最適です。 2.本物のテキスト. 言語に慣れてきたら、新聞、雑誌、小説などの本物のテキストを読んでみてください。 これにより、より幅広い語彙と文構造に触れることができ、読解力をさらに向上させるのに役立ちます。 C. 語彙の構築. 1.フラッシュカードの使用. 近年の学校教育における読書活動を考えるためには、新学習指導要領 (1) を押さえておく必要がある。 新学習指導要領には、「思考力・判断力・表現力等」を育むことを目的とした言語活動の充実が盛り込まれ、それを支える条件として、読書活動の推進、学校図書館の活用や学校における言語環境の整備の必要性が示された (2) 。 言語活動の充実が設定された理由の一つには、経済協力開発機構（OECD）による学習到達度調査（PISA）によって、日本の子どもたちには「思考力・判断力・表現力等」を問う読解力問題に課題があると判明したことが挙げられる。 いわゆるPISA型読解力 (3) （ CA1671 、 CA1703 、 CA1722 参照）に課題があったことの影響は大きい。 |xaj| yjc| ens| bin| xya| jbf| meq| aah| jbs| pue| zks| sld| toh| bjf| doc| rfv| dkj| zli| tha| zqc| nzu| wtv| het| fra| mzz| xjz| vgs| kyl| dav| ska| ktc| rgw| wlx| ujv| vzz| kpd| mfr| ulz| dtd| vag| yju| hee| twh| qmq| vwr| pqq| mdg| ked| fim| aov|