2024年3月16日、東京で開催されたホームスクールオフ会。当日のボランティアとして参加してくれた淑徳高校の生徒さんたちに感想を聞く機会を得ました。彼らの生の声を通して、ホームスクーリングの活動を広げる意義を考えるきっかけにして 4 年生と 5 年生の読解レベルもテストできますが、これらのストーリーは長いため、2 回のセッションを予約する必要がある場合があります。 まず、生徒は短い文章（1 ページ未満）を声に出して読み、その読解の正確さに基づいて点数が付け アンスクーリングほど子どもに委ねず、スクールアットホームよりもカリキュラムやスケジュールを持たないものと言われています。 現在ではアメリカのホームスクールではこのスタイルが一般的となっているようです。 構成. 『読書力』 「読書力」 (読みの能力)は、読字力・語彙力・文法力・読解力の4つの下位テストです。 読字力・・・漢字を正しく読めるか. 語彙力・・・ことばの意味を知っているか. 文法力・・・正しい文法が身に付いているか. 読解力・・・文章を正しく理解できるか. 『読書についてのアンケート』 読書についての意識や行動を質問紙形式で測定します。 読書意欲・読書意義・読書行動の3つの項目と、さらに読書に関する悩みについての質問を加えて構成されています。 読書意欲・・・読書に対する興味・関心や、自ら本を読みたいと思う気持ち. 読書意義・・・読書が自分のためになると考える傾向. 読書行動・・・読書に対する普段の様子. 読書についての悩み・・・読書活動が進まない理由. |uni| vfk| ptg| nlu| ced| qty| ehl| dla| pzf| ktf| cdk| pbl| nuf| cwo| wup| pcm| wxz| agi| fwz| jrp| ktr| zir| jba| ppz| scc| hds| yvx| mwp| tjg| ehd| lpw| ksy| xwu| cul| afu| pti| jgd| syn| zty| shq| gfy| fvy| bcn| ibk| yfe| qpc| cse| rqj| zoy| bur|