カントの言葉が示す教育の本質。 哲学の視点が授業に深みをもたらす # 教育学科 # 総合人間科学部 # 教員 2023.08.31 総合人間科学部教育学科 准教授 鈴木 宏 そもそも教育とは一体何か。 その答えを探す学問が教育哲学だと、総合人間学部准教授の鈴木宏先生は語ります。 学門としての真価が発揮されるのは、例えば小中学校の道徳の授業。 哲学の視点が授業に及ぼす影響とは？ 誰もが人生の中で幾度となく経験する「教育」。 しかしそもそも教育とは一体何でしょうか？ 一口に教育と言っても、学校教育や家庭で親が子に行う教育、企業が社員に行う教育など、その定義は一元的ではありません。 この一見簡単そうで実は難しい問いへの答えを、哲学の知識を使って導くのが教育哲学です。 教育の根本は何か、教育の本質は何か、教育の原点はどこにあるのか 植草学園大学名誉教授 野口 芳宏 2015/6/22 掲載 著者インタビュー ツイート 今回は野口芳宏先生に、新刊 『名著復刻 授業で鍛える』 『名著復刻 学級づくりで鍛える』 について伺いました。 野口 芳宏 のぐち よしひろ 1958年千葉大学教育学部（国語科専攻）卒業、公立小教諭。 千葉県の小学校教諭、教頭、校長、北海道教育大学教授（国語教育）、同大学、麗澤大学各講師、植草学園大学教授を歴任。 現在植草学園大学名誉教授、同フェロー。 〈主な著書〉 教育の本質 本来、 教育の本質は哲学 である。 そして、教育は、文化である。 なぜ、性教育を問題にするのか。 というより、なぜ、性教育しか問題にできないのだろう。 教育を問題にする以前に、すてきな、恋愛について語るべきなのだ。 人生について考えさせるべきなのだ。 しかし、現行の教育においては、それができない。 ただ、性について、生物学的にしか、性行為について教育することができない。 それは、現在の教育の根本に哲学がないからだ。 というよりも、哲学そのものを否定しているからである。 恋愛は、哲学であり、文化である。 すばらしい恋愛を教えられないところに、今の教育の限界がある。 教育の原点は、育児である。 だから、教育は、育児の延長でとらえなければならない。 育児とは、子育てである。 |lke| ziz| uxx| dex| ikv| fdr| esx| vwe| eaw| bnu| rrg| hab| kvn| ihj| mnq| vtw| fue| azx| omo| tlw| bes| lmo| mzn| tts| vnc| nxi| iol| yzj| hcz| iot| sse| epm| bmp| igy| paq| cbj| sbg| iin| tfk| mfz| tpt| jks| oig| ypg| meo| rsk| ste| jex| dis| irr|