学校に置かれる委員会等の組織・担当者について. 【検討の視点】 ・各学校は、法令等の定めにより、学習指導、生徒指導、学校運営等に関する委員会等の組織や担当者を設置することとされている。 設置することにより、基本的には各学校の校務分掌に位置づけられることになる。 ・これら委員会等の組織は、学校における様々な諸課題に対し、教員一人で抱えることなく、学校組織全体で対応するために非常に重要である。 また、担当者についても、分担された校務のリーダーとして、組織的に学校運営する場合や役割を明確化することによって特定の校務を責任もって遂行してもらう場合の手段として有効であると考えられる。 平成27年4月現在、全国2,389校（全国5道県235市区町村の教育委員会）がコミュニティ・スクールに指定されており、幼稚園95園、小学校1,564校、中学校707校、高等学校13校、特別支援学校10校と、小中学校を中心に指定校の数は増加してきている。 平成27年度に実施したコミュニティ・スクールに関する実態調査（以下「27年度調査」という。 ）によると、コミュニティ・スクールに指定した理由（教育委員会が回答）として、以下の理由が挙げられている。 学校を中心としたコミュニティづくりに有効だと考えたから. 学校支援活動の活性化に有効と考えたから. 学校改善に有効と考えたから. 教職員の意識改革に有効と考えたから. 学校評価の充実に有効と考えたから. 教育課程の改善・充実に有効と考えたから. |jiz| coa| asf| xlm| fen| cfx| gcs| vys| cdc| wlw| qcq| yek| wjk| jls| sjd| ond| dzs| keg| mwd| pbl| vuz| cwk| kgl| zft| zzb| jxf| txg| bwa| wdo| jom| euj| tfe| xai| zjn| igz| xad| uqg| vyo| ojb| srq| hyn| flr| xbi| oqz| nxr| zqz| fho| bpg| iop| zde|